المدارس البلجيكية تشن حملة صارمة على الهواتف الذكية
تشن المدارس البلجيكية حملة صارمة على الهواتف الذكية في وقت فرضت الحكومات في مختلف أنحاء أوروبا حظرا على استخدام الهواتف الذكية في المدارس في محاولة لمعالجة إدمان الشاشات والتنمر الإلكتروني.
ويبدأ الأطفال يومهم في مدرسة بوغارتس الدولية بالقرب من بروكسل بوضع هواتفهم الذكية في خزانة.
وقال مدير المدرسة ديفيد بوجارتس: “إذا أمسكنا بهم وبحوزتهم هاتف، نصادره ونعيده لهم في نهاية اليوم”.
ومن المقرر أن تحذو مئات المدارس في بروكسل ومنطقة والونيا الجنوبية في بلجيكا حذو المؤسسة.
وخلال الصيف، أعلنت الحكومة الجديدة للمجتمع الناطق بالفرنسية عن خطط لحظر الهواتف الذكية في المدارس الابتدائية والسنوات الثلاث الأولى من المدارس الثانوية.
لكن العديد من المدارس لا تنتظر الانتهاء من الخطة قبل المضي قدماً في فرض حظر خاص بها.
وهذا الاتجاه لا يقتصر على بلجيكا: إذ فرضت هولندا حظراً على هذه الأجهزة، وقال وزراء التعليم في فرنسا وأيرلندا الأسبوع الماضي إنهم يفكرون في فرض حظر مماثل أيضاً.
يبدو حظر الهواتف الذكية في الفصول الدراسية بمثابة حل سهل وسط المخاوف المتزايدة من أن هذه الأجهزة تشكل مصدرًا للتشتيت ونقطة ساخنة للتنمر الإلكتروني.
لقد أصبح تأثير الوقت المفرط الذي يقضيه الأطفال أمام الشاشات على الصحة العقلية موضوعا بارزا في الأجندة السياسية – حتى أن رئيسة المفوضية الأوروبية أورسولا فون دير لاين أشارت إليه بالاسم في برنامج ولايتها القادمة.
“إن السنوات المبكرة ومرحلة المراهقة حاسمة لتطور الدماغ والشخصية – وهي أيضًا أوقات الضعف تجاه الأضرار الناجمة عن وسائل التواصل الاجتماعي والوقت المفرط أمام الشاشة”، كما كتبت .
أصبحت المدارس الآن المكان الرئيسي الذي يتجلى فيه هذا الصراع، حيث يرى المعلمون والإداريون العديد من التطبيقات التي قد تشتت انتباه التلاميذ عن التعلم. وبعض هذه التطبيقات، مثل TikTok، معروفة جيدًا.
وبحسب بوغارتس، فإن تطبيق سناب شات، الذي يتضمن خاصية المراسلة، لا يزال يحظى بشعبية كبيرة بين المراهقين.
ومن بين التطبيقات الجديدة نسبيا في هذا المجال تطبيق TenTen، وهو تطبيق يتحول إلى جهاز اتصال لاسلكي مباشر يساعد الطلاب على الدردشة مع الأصدقاء في فصل دراسي آخر.
وقالت جيرالدين كامبس، المتحدثة باسم اتحاد المدارس الفرنكوفونية والوني-بروكسل للتعليم (WBE)، في بيان، إن تطبيقات مثل هذه تجبر المدارس على التفكير في “كيفية تجنب الانتهاكات التي يمكن أن تتداخل مع السير السلس للفصول الدراسية”.
وقد أعدت اتحادات المدارس الآن ردًا واضحًا: حظر الهواتف الذكية بشكل كامل.
ويرى بعض الخبراء أن الحظر تم فرضه فقط لأن المحاولات السابقة الأقل صرامة لتنظيم استخدام الهواتف الذكية داخل الفصول الدراسية قد فشلت بالفعل.
وقال ليفين دي ماريز، أستاذ الإعلام والتكنولوجيا والابتكار في جامعة جينت والذي يعمل أيضًا مع مركز الأبحاث البلجيكي إيميك: “كان الموضوع المشترك في المدارس: الهاتف الذكي، نحتاج إلى تعليم الأطفال كيفية التعامل معه. إنه جزء من حياتهم، وقد يكون له مكان في المدرسة”.
ومع ذلك، واجه المعلمون صعوبة في فرض قواعدهم الخاصة لمجرد أن رغبة الطلاب في استخدام الهواتف الذكية كانت عالية للغاية.
إن الحظر الكامل الآن له فائدة الوضوح: “سوف يجلب السلام إلى المدارس. لن يكون هناك أي تنمر [إلكتروني]، ولن يتم تصوير المعلمين، وسيتم تدريب مدى انتباههم”، كما قال دي ماريز.
لكن الحظر له جانب سلبي أيضًا، كما قال، وذلك من خلال عدم تعليم الأطفال كيفية العمل أو التعامل مع الهواتف الذكية بين سن 12 و18 عامًا، وهي الفترة الحاسمة التي تتشكل فيها أجزاء الدماغ المسؤولة عن التركيز والانتباه.
ويشير البعض إلى أن تطبيقات الهواتف الذكية قد تساعد أيضًا في تعليم الأطفال كيفية إقامة علاقات صحية مع أجهزتهم.
الرابط المختصر https://arabiceuro.net/?p=28546